Neujahrsvorsatz: Hochbegabte nicht vernachlässigen

Im Zusammenhang mit der Wende kam der ostdeutsche Nebelspalter, Eulenspiegel geheissen, auch an unsere Kioske. Mit ihm verstand ich damals das Leben in der sterbenden DDR wesentlich besser.

Kürzlich stiess ich nun auf einen Kalender aus diesem ostdeutschen Verlag (den es im Gegensatz zu manch anderen Unternehmen jener Gegen auch heute immer noch gibt), der wunderbar zu unserer Berufsgattung passt. Und zu Neujahr natürlich ebenso.

Eulenspiegels Kalender der Hochbegabten - von jenen wimmelt es ja bekanntlich in unseren Klassen nur so, auch wenn wir das zum Leidwesen mancher Eltern nicht immer wahrhaben wollen.

Bald ist Weihnachten - oder: schlau schenken das ganze Jahr

Vorgestern war bei den meisten Kindern Weihnachtsbescherung - wenn sie nicht schon seit Halloween und St. Nikolaus Dauerbescherung haben. Vor vierzehn Tagen schrieb zu diesem Thema Maren Levin einen wichtigen Artikel unter dem Titel: Gehören digitale Geräte unter den Weihnachtsbaum? Levin ist wissenschaftliche Mitarbeiterin bei LegaKids, der absolut tollen Lernspielseite Legakids - nicht nur für Kinder mit Lese- und Rechtschreibeschwäche.

Da nach Weihnachten ja immer auch vor Weihnachten ist und die Geschenkorgie mit Neujahr, Dreikönigstag, Ostern, Zeugnistag, Geburtstag, Schulbeginn weitergehen kann, das Wichtigste hier zusammengefasst:

• Zuerst muss man sich im Klaren sein, ob es ein digitales Gerät geben soll oder nicht, denn es gibt gute Gründe dafür, aber auch gute Gründe dagegen. Dabei spielt weit mehr eine Rolle, als der Wunsch des Kindes und vielleicht noch das Alter. In der Broschüre „Digitale Weihnachtsgeschenke für Kinder!?“ finden Eltern, Paten und Grosseltern wichtige Hinweise und Denkanstösse.
• Wenn es dann etwas aus der digitalen Welt geben sollte, stellt sich die Frage nach dem Was. Mit einer Suchmaschine können Spiele nach Kriterien wie etwa Spielspaß, Bedienung und technische Qualität oder Altersgruppe gesucht werden. Ausserdem wird ein kurzer illustrierter Überblick über die Rahmenhandlung des Spiels gegeben.

Kurz: Ob man zu Pastorini geht und ein pädagogisch wertvolles Holzspielzeug kaufen will, oder ob es ein digitales Gerät geben soll oder doch eher ein virtuelles oder reelles Spiel: gute Geschenke fallen nicht vom Himmel, sondern müssen seriös ausgesucht werden. Dies wird aus Levins Beitrag einmal mehr deutlich.

Erfolg dank Eigenverantwortung

Es ist eine altbekannte Nachricht: Wenn wir den Kindern mehr Eigenverantwortung zutrauen, verändert sich der Unterricht zum Guten. Die Reformpädagogen anfangs des 20. Jahrhunderts ermunterten uns dazu, einer unter dem Namen "Moderne Schule"... Es ist fast wie mit der Weihnachtsgeschichte: Die Botschaft kommt mit schöner Regelmässigkeit in den Schulhäusern an.

Achtzig Jahre später nennt sich das Churer Modell. In einem Schulhaus in Biel haben die Kolleginnen und Kollegen dieses Modell lokalisiert. Ein kurzer Film gibt sehr weite Einblicke in dieses Bieler Modell. Im Gegensatz zu den bekannten Reformpädagogen setzt dieses Modell - zumindest zuerst - auf die Binnendifferenzierung. Freiarbeit mag sich in einem weiteren Schritt daraus entwickeln.



Der Film der Abteilung Pädagogischer Dialog der Erziehungsdirektion des Kantons Bern zeigt das Bieler Modell, das in der Schule Geyisried-Sahligut in Biel durch eine lokale angepasste Umsetzung des Churer Modells entstanden ist. Anmerkung: Der Film ist deutsch, französisch untertitelt.

Lehrer über Gebühr eingeschränkt

Eine Schule, in der die Kinder
wirklich glücklich sind.

Aus einem längeren Interview mit der Lebensberaterin Evelyne Coën entnehme ich einige Zeilen über die Schule. Sie widerspiegeln die Erfahrungen Coëns, in grossen Zügen jedoch scheinen sie mir sehr wohl allgemeingültig zu sein.

Erst als ihre Kinder in einer (privaten) reformpädagogischen Schule waren, erkannt Coën, was es bedeutet, wenn Kinder gerne zur Schule gehen. Auch wenn es nicht immer so weit kommen muss (Privatschule), es könnten noch mehr Kinder in der Schule glücklicher sein, als sie es heute sind. Vor dem Übertritt in die (öffentliche) Sekundarschule machte Coën mehrere Schulbesuche, bis sie zwei, nach ihrer Ansicht, wirklich gute Lehrer gefunden hatte. Im Interview sagt sie:

Es kommt in erster Linie auf die Lehrer an, wobei unser Schulsystem die einzelnen Lehrer über die Gebühr einschränkt und strapaziert.

In ihrer Beratungspraxis habe sie viele Lehrer, welche über zunehmenden Druck klagten. Der Lehrplan verlange immer mehr, die Klassen würden vergrössert, was den Aufbau von Beziehung zum Einzelnen erschwere. Sie sagt:

Viele Lehrer lieben ihren Beruf, verzweifeln jedoch daran, dass die Rahmenbedingungen sie derart auslaugen.

Eine solche klare Aussage provoziert natürlich die entsprechende Gegenfrage des Journalisten, wie die Situation verbessert werden könne. Ich zitiere:

Es wäre ganz wichtig, dass die Eltern Lehrer unterstützen, die einen eigenen, vielleicht auch unkonventionellen Weg einschlagen. Sie müssten klarmachen, dass es ihnen vor allem wichtig ist, dass ihre Kinder glücklich sind in der Schule, und nicht nur, dass sie mit guten Noten nach Hause kommen.

Wer mehr von Evelyne Coën lesen möchte, interessiert sich vielleicht für ihr Buch Hier bin ich – Das tun, was ich wirklich will, Stämpfli Verlag, 2016.

Geschichten für Kinder und Lehrer

Adventszeit ist Vorlesezeit. Geschichten zum Vorlesen gibt es wie Sand am Meer. Hier eine kleine Auswahl:

• Advents- und Weihnachtsgeschichten für Kinder
• 4 kurze Adventsgeschichten zum Selberlesen (1./2. Klasse)

• Weihnachtsgeschichten für Jugendliche und für uns

• Adventsgeschichten aus Österreich
• Fast hundert Weihnachtsgeschichten

Adventskalender zum Knobeln, Kombinieren und Kopfzerbrechen

Gestern war erster Advent und am Mittwoch geht es wieder los: Bis am 24. Dezember erwartet die Kinder aus den ersten vier Klassen im Känguru-Adventskalender jeden Tag eine spannende Aufgabe zum Knobeln, Kombinieren und Kopfzerbrechen.

Auch in diesem Jahr gibt es zwei Kalender:

Im Känguru-Adventskalender maxi finden sich weihnachtliche Knobelaufgaben, gedacht für die Kinder der Klassenstufen 3 und 4.

Im Känguru-Adventskalender mini gibt es knifflige Adventsrätsel für die Kinder der Klassenstufen 1 und 2.

Besser suchen statt nur googeln

Vor 14 Tagen kommentierte ich ziemlich scharf die Aussagen, die Kinder sollten nicht mehr auswendig lernen, dafür ein eigenes Schulfach zum googeln eingeführt werden. Ich vertrat die Ansicht, dass die Kinder sehr wohl - jedoch im Rahmen des üblichen Unterrichts - bei sich bietenden Gelegenheiten zur effizienten Internetsuche angeleitet werden sollten - in welchen Fach spiele keine Rolle.

Dies erfordert von uns Lehrer jedoch ein wenig an Hintergrundwissen. Solches findet sich im ausgezeichneten Schweizer Portal für die Recherche im Internet (SPRINT):
http://sprint.informationswissenschaft.ch/allgemeine-suche/suchstrategie/

Zuerst braucht man den Kopf (und nicht den Rechner), um die Frage zu beantworten: "Was will ich eigentlich genau wissen?" Erst wenn so der Informationsbedarf bestimmt ist, kann eine erste Suchanfrage formuliert werden, denn es ist nicht ganz trivial, wie man die Frage am besten eingibt, damit man dann auch die erwarteten Suchtreffer bekommt. Diese Ergebnisse müssen dann bewertet werden. Denn die gewünschte oder beste Antwort findet sich lange nicht immer im ersten oder den ersten drei Treffern.


Suchmaschinen für Kinder

• blinde-kuh.de Eigentlich keine Suchmaschine, sondern ein Katalog mit Seiten, die für Kinder im Primarschulalter bis etwas 12 geeignet sind. Die blinde Kuh bietet auch einen Suchkurs an.
• fragfinn.de ist eine eine redaktionell betreute Suchmaschine speziell für Kinder von sechs bis zwölf.
• helles-koepfchen.de ist ein hochwertiges redaktionell betreutes Internetportal für acht bis sechzehnjährige Kinder.

Es folgen noch vier weitere Zusammenstellungen von Suchmaschinen - auch hier jeweils nur eine kleine Auswahl. Es gilt jedoch immer zu bedenken, dass schon lange viele Suchmaschinen einfach die Resultate anderer Suchamschinen unter eigenem Namen anbieten, wie diese schon ältere Darstellung schön zeigt. Yahoo! (unten rechts) bringt schon seit einiger Zeit keine eigenen Treffer mehr an, sondern solche von Bing (ehemals Live Search, ehemals MSN; gehört Microsoft).


Suchmaschinen, welche die Privatsphäre schützen

• startpage.com Gibt die Suche ohne jegliche Angaben über den Sucher an Google weiter.
• ixquick.eu kombiniert anonymisiert Suchresultate von Yahoo!, Yandex und Gigablast (früher waren es mehr).
• duckduckgo.com DuckDuckGo ist eine Kombination aus Metasuchmaschine und eigenem Webcrawler, welche keine personenbezogenen Daten der Sucher sammelt oder weitergibt.

Metasuchmaschinen

• metager.com Die vom Nutzer eingegebenen Suchwörter werden gleichzeitig in ca. 20 bis 30 Suchmaschinen gesucht. Der Nutzer kann für seine Recherche noch weitere Suchmaschinen, die abgefragt werden sollen, angeben.
• ixquick.eu kombiniert anonymisiert Suchresultate von Yahoo!, Yandex und Gigablast (früher waren es mehr).

Suchmaschinen mit moralischem Zusatznutzen

• ecosia.org bezieht seine Resultate von Bing. 80% des Gewinns wird an Aufforstungsprojekte gespendet.
• schwarzle.net Sucht bei Google, jedoch mit einem schwarzen, statt einem weissen Hintergrund. Dies spart etwa 20% Strom beim Anwender (Röhrenbildschirm).
• benefind.de Für jede zweite Suche wird ein Cent gespendet, man kann die begünstigte Organisation voreinstellen. Die Resultate kommen von Yahoo!.

Besondere Suchmaschinen

• serioussearch.de ist ein Recherchewerkzeug, das sich insbesondere für thematische Recherchen eignet, bei denen im Gegensatz zu Faktensuchen von keinem klaren Ergebnis ausgegangen werden kann. Hierfür bietet serioussearch Funtkionen zur strukturierten Analyse des Ergebnisraums.
• qwant.com Das europäische Google. Qualitativ vergleichbare Trefferquoten, alle Daten werden in der EU verarbeitet.